Niñas del 2A:
Les subo el PPT visto en clases hoy. Funciona a modo de resumen de todo lo visto durante esta unidad. ¡Mucha suerte mañana!
lunes, 26 de diciembre de 2016
lunes, 19 de diciembre de 2016
Guías de Trabajo
Niñas:
Con el fin de que obtengan una buena calificación en la revisión de cuaderno les adjunto todas las guías que hemos visto hasta el momento. Para descargarlas deben ingresar al siguiente link. Es un carpeta en MEGA:
Como respaldo también les dejo el sigiuente link en Mediafire, con las guías en un archivo zip:
Si alguna tiene problemas para descargar los archivos, no dude en enviarme un correo:
fm.galvez@live.cl
En cuanto a la revisión de cuaderno. Debe tener lo siguiente:
1- Mapas conceptuales: rima- actitud lírica- figuras literarias
2- Materia: concepto de poesía/poema/lenguaje poético
3- Materia: Figuras literarias
4- Materia: Recursos sonoros
5- Materia: Recursos visuales
6- Materia: Tópicos literarios- el amor
7- Materia: Tópicos literarios- la muerte
8- Materia: Tópicos literarios-el viaje
9- Todas las guías
De la misma manera, el temario para la prueba es el siguiente:
1- Conceptos básicos de poesía:
-Poesía-Poema-Actitud Lírica- Hablante Lírico- Objeto Lírico
2- Figuras literarias (Solo las vistas en clases)
3- Rima (tipos de rima) y conceptos de ritmo y sonoridad
4- Recursos visuales: Saber identificar y definir, caligrama, quebrantahuesos, etc.
5- Tópicos literarios: amor, muerte y el viaje (todos sus tipos)
6- Interpretación poética
Durante los próximos días estaré subiendo los ppt vistos en clase.
lunes, 28 de noviembre de 2016
Actividad Evaluada 2A: Creación de Memes
Los memes nos acompañan
a diario. Querámoslo o no están presentes de sobremanera en las redes sociales,
usualmente para divertirnos. Durante esta actividad ocuparemos la estructura de
un meme para realizar paralelos entre lenguaje denotativo y connotativo. Es
decir, entre el lenguaje cotidiano y el lenguaje poético. Tal vez no te has
dado cuenta, pero hay un meme que ronda por las redes que se encarga justamente
de esto: nos arroja una frase,
usualmente divertida o en doble sentido, la que luego es corregida y
reemplazada por una frase en lenguaje poético, literario, científico o intelectual extraída de un texto del autor que aparecer en la imagen. Estos
ejemplos te refrescarán la memoria:
Como verás la estructura es sumamente simple y ya se te explicó en la guía. En la parte de arriba se ubica una frase en lenguaje cotidiano, generalmente de carácter gracioso y coloquial, Luego un interlocutor imaginario lo corrige, reclamándole que la frase es inadecuada a través de un ¡No podemos poner eso!, la que es respondida con la frase original.
Ojo, no todos estos memes están bien hechos. Lo que se busca en la primera frase es una traducción al lenguaje coloquial de la frase original del autor. Por lo que para lograr esa frase debemos comprender muy bien la frase original y llevarla a términos comunes. Existe, por tanto, un trabajo de análisis e interpretación, además de un esfuerzo por transformar un lenguaje tan complejo como el poético en el lenguaje que usamos en nuestro día a día. Por lo que no es un trabajo tan simple.
Recuerda que puede ser presentado de variadas maneras. Si deseas hacerlo bajo las convenciones usuales de los memes te recomiendo ingresar a http://www.memegenerator.es y dirigirte a "crear".
Actividad Evaluada: Collage
El collage no es una
expresión propia de la poesía visual, sino más bien de las artes plásticas. Aunque
en si muchos collages funcionan como poemas visuales y muchos poetas han sido a
su vez grandes realizadores de collages. Sin ir más lejos en Chile tenemos a
Juan Luis Martínez, poeta vanguardista cuya exposición de collages pronto verá
la luz en Santiago o a Jorge Luis Cáceres, olvidado poeta surrealista y
bailarín chileno, quien realizó collages dignos de admiración. A continuación
te dejamos algunos collages de los autores mencionados que pueden servirte de
inspiración:
Comes ves, la técnica goza de simplicidad. Se superponen recortes de diarios y revistas para crear nuevas realidades. Aunque en nuestro caso, la actividad es más simple aun. Deberemos escoger un poema que se nos
acomode para la realización del collage. Leerlo e interiorizarlo. Nos preguntaremos no solo sobre
el tema del poema o los tópicos presentes, sino que interpretaremos su sentido
más profundo. Te dejo a continuación una pequeña guía que puedes utilizar para
ordenarte.
1)
Lee el poema, comprende el significado
de sus figuras retóricas, su ritmo y sonoridad. Explícate el sentido y
significado de sus figuras e identifica el tema central del poema.
2) Pregúntate ¿qué siente el hablante en los versos? ¿qué sentimiento es el que lo
embarga?. Luego céntrate en ti y pregúntate ¿qué provocó en mi el poema? Si el sentimiento es la soledad, por ejemplo, hazte las siguientes preguntas ¿qué aspectos o fragmentos del poema me evocan la soledad? y luego ¿qué imágenes puedo utilizar para graficar esa soledad? Las
imágenes que ocuparás en tu collage saldrán de estas respuestas. Recuerda que
no es una “traducción” literal, sino más bien tenemos que entender el poema
como un punto de partida para nuestro collage, como una fuente de inspiración.
3) Desde acá el proceso es íntimo y
subjetivo. Puedes entonces comenzar a colocar imágenes de calles vacías, de
individuos paseando sin compañía, fotos de un desierto, dependiendo obviamente del
tipo de soledad que se intenta reflejar en el poema. De la misma forma, si es
un poema amoroso, puedes recortar imágenes de sugieran el tipo de amor del que
se habla en el poema. ¿Es un amor
correspondido? ¿es feliz? ¿es un amor tormentoso?
Recuerda que tu collage
por completo deberá sugerir el poema. Así que si el tema del poema es un amor
tormentoso lo ideal es que todo el collage esté hecho de formas caóticas e
intencionalmente mal recortadas, por ejemplo. Como si fuese tu misma quien
estuviese pasando por esa desilusión. ¡Deja volvar tu imaginación!
4) Elige bien los colores a usar en el
fondo del collage. Si el poema es una visión nefasta de la realidad o su tema
principal es la muerte utiliza colores que reflejen el tema en cuestión. Para
ese caso, como sugerencia, vendrían bien colores oscuros.
5) Puedes utilizar fragmentos del poema si
los crees necesarios. Estos pueden reforzar el sentido de tu collage. En este caso, puedes jugar con la tipografía, los colores y los tamaños, tal como vimos en la clase sobre poesía visual.
6) Si bien se exige el tamaño de una hoja
de block, puedes adaptar este según tu ingenio. Puedes recortar, darle una
forma determinada, salirte de los márgenes, etc.
En síntesis, tú tarea es trasladar todo aquello que el poema te evoca en imágenes. Si no encuentras la imagen perfecta, recuerda que siempre puedes recurrir a la metáfora.
Si no estás familiarizada con la técnica del collage te recomiendo los siguientes videos. Bien básicos e instructivos:
Acá tienes algunos ejemplos de poemas transladados a collage. Cómo ves, las técnicas posibles son casi infinitas.
sábado, 26 de noviembre de 2016
Actividad Evaluda 2A: Creación de Poemojis
Los poemojis fueron creados por el poeta y
activista transgénero Dante Tercero. Se popularizaron durante este año tras la
publicación de su libro de poemas – poemario- compuesto íntegramente por poemojis.
En pocas palabras, los
poemojis son poemas donde predomina el uso de emoticonos o emojis para reemplazar palabras o conceptos. Ha sido una apuesta
arriesgada que se ha ganado varios detractores, sobre todo provenientes de las
escuelas más tradicionales de la poesía.
Como
podrás notar en los ejemplos y como hemos visto en clases, los poemojis pueden
ser de varios tipos. Al ser una expresión nueva está aun forjándose y no
existen reglas para su creación. Hay algunos donde los emojis acompañan al
poema, funcionando como un resumen gráfico del texto. En este caso se intenta
usar emojis que logren rescatar la esencia del texto. Acá puedes ver un ejemplo:
También hay otros donde
los emojis reemplazan una palabra o un concepto. De esta manera, puedo usar el
emoji de un sobre de cartas para graficar la palabra “sobre”, el planeta tierra para la palabra "tierra" o usar los emojis
de lunas y estrellas para reemplazar la palabra “noche”. Estos son los más comunes y fáciles de realizar.
Pero también hay algunos más complejos, donde
prima exclusivamente el uso de emojis. En estos debemos poner a prueba nuestra
capacidad de análisis e interpretar el poemoji preguntándonos por las
evocaciones que este nos provoca. Deja de ser un ejercicio de traducción y
pasa a ser un esfuerzo íntimo y subjetivo por llegar a la esencia del poema. Observa los siguientes ejemplos, intenta comprender de qué tratan, qué historia cuentan y pregúntate qué elementos te logran inspirar. Desde mi perspectiva, por ejemplo, el primero puede hablar de la equidad de género, mientras que el segundo nos cuenta una historia bastante particular.
Tal como está consignado en la guía que se te entregó, deberás productir tu propio poemoji. Sigue las intrucciones presentes en la guía para realizarlo. Si no tienes la guía puedes descargarla desde acá. Es de suma importancia que la tengas para tener en claro los elementos que se te evaluarán.
Recuerda que el poemoji debe estar basado en un poema que elegirás. Puedes usar cualquier tipo de poemoji. Por lo tanto, puedes usar framentos del poema y reemplazar algunas palabras con emojis, usar emojis para resumir el poema y acompañarlo del texto original o usar emojis que logren evocar el contenido del poema o las sensaciones que te provocó. Puedes adaptar el poema como gustes o simplemente usarlo de inspiración para crear un poemoji propio. Recuerda que, como toda poesía visual, debe ser llamativa, novedosa y original.
Recuerda que el poemoji debe estar basado en un poema que elegirás. Puedes usar cualquier tipo de poemoji. Por lo tanto, puedes usar framentos del poema y reemplazar algunas palabras con emojis, usar emojis para resumir el poema y acompañarlo del texto original o usar emojis que logren evocar el contenido del poema o las sensaciones que te provocó. Puedes adaptar el poema como gustes o simplemente usarlo de inspiración para crear un poemoji propio. Recuerda que, como toda poesía visual, debe ser llamativa, novedosa y original.
Links que te serán de ayuda para realizar nuestro poemoji:
Diccionario de Emojis
Emojis para imprimir
Ejemplos de poemojis en tumblr
Ejemplos de poemojis en instagram
Ejemplos de poemojis en twitter
Artículos sobre los poemojis:
Poemojis, la más reciente polémica de literaria mexicana
Poemojis, poesía pictográfica del siglo xxi
No olvides adjuntar el
poema original sobre el cual te basaste para realizar tu poemoji. Si estás conforme con tu resultado súbelo a tu tumblr o
instagram con el hashtag #poemoji
para que otros usuarios puedan conocer esta nueva expresión poética.
viernes, 18 de noviembre de 2016
Tarea con Nota Acumulativa: Carta al director
Niñas del 8vo A:
El Lunes deben hacer entrega de la carta al director. Recuerden que deben entregarla en hoja aparte y que esta tendrá nota acumulativa.
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
- Responder a partir a la noticia vista en clases (Si no la has visto o quieres repasarla: click acá)
- Responder a partir de la postura que se te otorgó (Si faltaste revisa los textos complementarios y elige tu postura acá)
- Coherencia temática
- Uso de conectotores
- Estructura de la cartas ( vocativo, cuerpo, cierre y firma)
- Opinión fundamentada
- Uso de evidencias
- Vocabulario
- Ortografía
Para quienes faltaron o quieran repasar les adjunto la presentación sobre coherencia temática y el uso de evidencias.
El Lunes deben hacer entrega de la carta al director. Recuerden que deben entregarla en hoja aparte y que esta tendrá nota acumulativa.
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
- Responder a partir a la noticia vista en clases (Si no la has visto o quieres repasarla: click acá)
- Responder a partir de la postura que se te otorgó (Si faltaste revisa los textos complementarios y elige tu postura acá)
- Coherencia temática
- Uso de conectotores
- Estructura de la cartas ( vocativo, cuerpo, cierre y firma)
- Opinión fundamentada
- Uso de evidencias
- Vocabulario
- Ortografía
Para quienes faltaron o quieran repasar les adjunto la presentación sobre coherencia temática y el uso de evidencias.
Argumentos en contra y a favor del rodeo.
Niñas del 8vo A:
Para que quienes faltaron puedan hacer el trabajo sin problemas a continuación les adjunto el material entregado en clases. Deben usar este material para fundamentar sus opiniones y extraer evidencias que sustenten la postura que defienden.
Argumentos en contra del rodeo
- Implica tortura: Es quizás uno de los motivos más
evidentes del rechazo. Para su realización, los novillos que participan deben
soportar fuertes golpes que derivan en hematomas, fracturas, derrames internos
e incluso la muerte. “Hay daño. Es innegable. Las federaciones siempre dicen
que tienen reglamentos y que han ido estandarizando las formas, pero lo
concreto y lo que uno ve, es que el animal sufren un gran daño. Los animales
sufren fracturas de costillas, muchas veces no se quieren parar por los golpes.
Animalistas
y activistas de diversas organizaciones aseguran, además, que los
animales son maltratados también durante su encierro en los establos y
que la persecución en las medialunas implica un importante estrés psicológico
para ellos.
Según
Mauricio Serrano, vocero de la ONG Animal Libre, existen registros que evidencian “que los
animales no quieren ser parte de la actividad. Entonces, para poder forzarlos,
se les da patadas, bofetadas en rostro, torceduras de cola y golpes
eléctricos”.
- La ley sobre maltrato animal no se aplica en
el rodeo: La
legislación chilena sostiene sanciones para las prácticas que impliquen
maltrato animal, estableciendo penas que van desde los 61 días a tres años de
presidio menor en su grado mínimo y multas de 2 a 30 UTM.
Sin embargo, en Chile el rodeo
está exento de la ley de protección animal, algo que corrobora Mauricio
Serrano, de la ONG Animal Libre. “Aunque puedas grabar o fotografiar
una situación de maltrato, no se puede hacer una denuncia. Ellos tienen un
juego legal que los favorece”, recalca.
El rigor deportivo del rodeo es
cuestionable y sus 400 años de tradición no hacen más que justificar su rápida
abolición. “El hecho de que este deporte consista en golpes a animales
indefensos lo hace injustificable”, apunta Serrano. “El tiempo no está
justificando el rodeo. Cada día, cada mes y cada año, agrava el avance de
una sociedad justa y ética con todos los individuos que compartimos el mundo”.
- No es un espectáculo familiar:
Durante años, los amantes del rodeo han defendido su práctica argumentando que
numerosas familias de los entornos rurales de Chile asisten a presenciarlo. Sin
embargo, el espectáculo del rodeo expone, especialmente a los niños, a observar
escenas de abuso y crueldad en contra de los animales que podrían causar más de
algún problema psicológico.
“Básicamente estás enseñando a un niño, a un
infante, a una persona que no tiene suficiente juicio y discernimiento, a ver
un crueldad, a tomar con naturalidad el maltrato y no tan solo eso, sino que a
disfrutar con el sufrimiento ajeno de un ser que es considerado inferior”,
argumentó Valeska Carrasco. “En otras
palabras, estamos creando futuros maltratadores”, apuntó
Argumentos a favor
del rodeo
Al presidente de la Federación del Rodeo Chileno,
Cristián Moreno, le parece mal que se comience a restringir el rodeo en ciertos
lugares ya que, según argumenta, "existe un gran desconocimiento de la
actividad" y representa una de las prácticas "más relevantes que hay
vinculadas a nuestras raíces como país".
Hablamos
también Alfredo Moreno, director de la Federación de criadores de caballos
chileno y corredor de rodeo .Según él, hay
muchos mitos que se han creado en torno a esta actividad,
principalmente por ladesinformación. Uno de ellos, cuenta, es que se acusa a
este deporte de ejercer maltrato animal.
“ Ni los caballos ni
los novillos sufren maltrato en el rodeo. Y aún más, si en algún
caso ocurriese, está normado y los corredores sufren severos castigos. Todas
las políticas están en el sentido de poder ir en pos del bienestar animal.
¿Quién podría ir más en pos del bienestar animal que quienes cuidamos y vivimos
en torno a los caballos todos los días para cuidarlos y tenerlos de buena forma?”, explica.
En
ese sentido, también plantea que las diversas federaciones de rodeo y las
entidades alrededor de esta actividad, cada vez han ido avanzando más en
términos regulatorios para poder cuidar más a los animales. En
todo caso, agrega que después de las competencias, los novillos “vuelven a los
campos de donde salieron en muy buenas condiciones y sin ningún problema.
Ahora, puede ocurrir algún tipo de inconveniente, pero primero, es una cosa
excepcional absolutamente y, segundo, la normalidad es que no ocurran”.
Para
argumentar eso, Alfredo nos cuenta que es muy difícil que un novillo llegue a terminar herido,
porque en el rodeo, estos animales corren junto a caballos que pesan lo mismo
que ellos, los que son dirigidos por un jinete que hace que estos últimos se
vayan desplazando hacia el costado.
- El peso cultural del campo
Por
otra parte, Alfredo también señala que hay una arista de tradición
y cultura en este
deporte. Por ejemplo, narra que en los campos la gente cría los novillos, los
aparta, les dan remedios, los cuidan, etc. En el fondo, plantea que hay gente
que se dedica plenamente a esto y que al final son “más
animalistas que los animalistas”. Por cierto, agrega que esto
también se traduce en un aspecto económico muy importante, toda vez que desde
esta actividad se desprenden artesanos,
folcloristas, cuidadores de caballos, artesanos de monturas, de elementos de
fierro, de lazos, talabarteros, herradores, etc. El rodeo genera miles de
puestos de trabajo y después del fútbol es el deporte que más público trae.
Eliminarlo es imposible.
Eso
sí, termina diciendo que “todos estamos abiertos a perfeccionar lo que tenemos
y a ir mejorando, buscando el bienestar de nuestros caballos y novillos,
mejorando así nuestra actividad. Pero de ahí a que sea un lugar donde se
maltrata, eso no es así y la verdad es que todos le tenemos mucho cariño a lo
que hacemos”.
miércoles, 26 de octubre de 2016
Teresa Wilms Montt
Niñas del 2A:
Como material complementario a la clase anterior, les adjunto una película biográfica sobre la escritora chilena Teresa Wilms Montt.
La polémica en torno al rodeo
Niñas del 8A:
Les adjunto el video para la actividad con nota acumulativa. Será revisada la próxima clase, para luego dar paso a la nueva materia que veremos.
¡Ánimo!
martes, 11 de octubre de 2016
lunes, 19 de septiembre de 2016
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